巧多棋院是一款優質的棋類訓練軟件,它是專門為青少年打造的,致力提升孩子的邏輯思維能力。軟件為用戶提供了五棋一牌,包含了圍棋、象棋、國際象棋、國際跳棋、五子棋和橋牌。軟件為孩子提供了海量的課程資源,讓孩子可以在趣味動畫中學習知識。并且課后還有實戰訓練,幫助孩子鞏固所學的只是,快速提升自己對棋的了解。
1、由動畫故事引導進入課程講解,在故事的主動思考中,對后面的學習充滿好奇;
2、教學內容采用人物互動方式,大量實際案例結合動畫的表達形式,使得抽象枯燥的知識潤物細無聲的被接受和了解;
3、結合兒童特點,課程編排控制在10分鐘以內,讓孩子保持良好的學習狀態和興趣;
4、穿插的“互動想一想”、難點解析等環節,引導孩子學會對所學知識的實際應用和深入思考。
5、課程結束的兒歌總結,讓孩子輕松記住課程要點;
6、每課都配有課后練習,對所學知識進行復習和鞏固。
1、人工智能輔導,隨時與機器人對弈,進行下棋訓練;
2、玩耍有趣的下棋游戲,輕松提升孩子的下棋能力;
3、通過玩下棋游戲的方式輔導學生進行思考訓練;
4、助力培養愛學習、愛思考的好習慣,滿足早教需求;
5、隨時對戰練習,一鍵智能組局,為孩子智能匹配對手;
6、提供兒歌總結內容,助力孩子輕松記住每堂課所學知識;
1.下象棋能提高少兒的智力和耐力,我們所說的智力和耐力是指學生能自我提出問題,發現問題,分析問題,直到最終解決問題的能力。而下象棋正好適應了這個過程。因此可以說象棋是智慧的體操!
2.下象棋能提高少年兒童的邏輯思維能力和形勢判斷能力,從吃虧和得利開始,要下好棋必須得學會數學計算,學會邏輯分析,并預知其后幾步的情況,并有嚴密的計劃性作保證。
3.下象棋能提高少兒的注意力,棋盤上千變萬化,常是“一著不慎,滿盤皆輸”,要戰勝對手,必須全神貫注。
4.下象棋能提高少兒的心理素質。如處下風時的緊張感,占優勢時的興奮感,贏下來的成就感,大好的局面下有贏變輸的懊喪感,棋局不斷變化的焦慮感等時時沖擊他們,以及要求他們有勝不驕、敗不餒,沉著冷靜、積極進取的良好品質。所以說:“象棋不僅是智慧的比賽,更是雙方心理上的較量。”
5.下象棋能鍛煉學生的豐富的想象力,敏銳的洞察力及獨特的創造力。因為象棋其四分之一是藝術的屬性決定了它。
6.下象棋能養成少兒遵規守紀、懂禮貌的良好品質。嚴格的棋規能幫助他們養成“摸子動子,落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、守紀律、守規則、懂禮貌、尊重對手的良好品質。“象棋是有教養的人們之間高雅的搏斗。”
7.下象棋能培養少兒自我控制、自我調節和自我教育的能力。如對時間的控制,對對手的控制,對對手不懷好意的挑釁行為的自我調適和排解等,增強自己磨練意志克服困難的能力。
1、圍棋:圍棋已經遠遠超出了它的娛樂功能,它是一種理念,一種生活的態度,一種生命的哲學。當人們為計算機程序“深藍”戰勝世界國際象棋冠軍卡斯帕羅夫而驚嘆的同時,更加意識到棋是智慧的延伸而不僅僅是智力的角逐。
2、象棋:中國象棋具有悠久的歷史。經過近百年的實踐,象棋于北宋末定型成近代模式: 32 枚棋子, 有河界的棋盤,將在九宮之中等等。南宋時期,象棋 家澈戶曉 ,成為流行極為廣泛的棋藝活動。中國象棋根植民間,應該是中國最普及的棋類運動。
3、國際象棋:國際象棋無疑是全世界最普及的棋類,但是現制國際象棋在我國開展的時間不算長,從 1956 年開始,國際象棋才和我國傳統的中國象棋與圍棋一起列入國家開展的體育項目。
4、五子棋:起源于中國古代的傳統黑白棋種之一?,F代五子棋發展于日本,日文稱之為連珠,英譯為Renju,Gobang或FIR(Five in a Row的縮寫),亦有連五子、五子連、串珠、五目、五目碰、五格等多種稱謂。有兩種規則 無禁手采用最簡單古老的規則。黑白雙方依次落子,任一方先在棋盤上形成橫向、豎向、斜向的連續的相同顏色的五個(含五個以上)棋子的一方為勝。
5、跳棋:游戲規則很簡單,棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行,如果相鄰位置上有任何方的一個棋子,該位置直線方向下一個位置是空的,則可以直接跳到該空位上,跳的過程中,只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部占領,誰就取得勝利。
v2.1.63:
1.優化課程和練習;
2.優化隱私協議;
3.添加備案號;
4.處理已知的BUG。
v2.1.61:
1.優化習題集;
2.優化課程;
3.優化隱私協議;
v2.1.27:
1.優化習題集;
2.添加棋類技巧課程;
3.優化設備適配;