英語音標助手是一款非常實用的英語音標學習軟件,該軟件為用戶提供了優秀的音標學習方法,用戶即使是零基礎的英語能力也能夠進行學習,通過對音標發音技巧的學習以及練習,從而增加自己對英語的自然拼讀,并且軟件上還有著超多好玩的英語小知識,為用戶英語學習提供了很好的幫助。
通過該軟件用戶能夠輕松的掌握每一個字母的音標以及發音方式,并且還有著相似音標的對比,以及在單詞中如何正確的發音,從而幫助用戶能夠更好的掌握音標的讀法,提升英語的能力。
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看圖識音標,通過形象圖感知發音,更有趣。
發音運用,單詞、短語、句子,由淺入深學習音標。
前元音、中元音、后元音、合口雙元音、集中雙元音、2265爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌側音、半元音。
發音要領,糾正發音不準的問題。
每天練習十分鐘,十天學會英語音標。
1、聽音訓練:學習國際音標需要認識48個音標,通過反反復復的聽力練習,達到強化記憶。聽音訓練,如果有條件,可以多聽老師朗讀音標,也可以使用錄音帶反復聽音,本課件中的每個音素,都可以循環傾聽,強化記憶。
2、模仿練習,學習國際音標的發音,要注意觀察老師的口型,觀察發音部位的變化,主動模仿發音,初學可以對著鏡子模仿練習,特別是元音發音的舌位高低,口腔開口度大小與音色關系十分密切,可以通過鏡子觀察口型上的區別,觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況,比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握準確口腔開口度,對于準確發音具有非常重要的意義。
3、注意比較,比較有兩個方面,一是音標本身發音特點的異同比較,分清特色,避免混淆,比如/?/和/?/,/s/和/z/,注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異,例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同,通過比較,可以有效地認識到音素上的差異,從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別,像、[g]、[d]這些濁音音素,都是普通話音系中所沒有的,初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。
4、多動口,動口是加強實踐的關鍵和核心,聽音也好,模仿也好,比較也好,最終要歸結到自己發音這一目標上來,所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說,“三天不寫手生,三天不念口生”,說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標,要時時加強語音訓練,勤動口,反復實踐練習,在實踐中比較,在實踐中體會差別,做到熟能生巧,這樣自然就掌握國際音標的發音了。
1、 在沒有系統學過音標的前提下,根據字典的注音來自學發音往往不是很準確的。注音讓你知道這個單詞是發這個音的,但不能告訴你怎樣發音。如果自己閉門學習音標,往往會出現發音錯誤的現象,因此需要通過系統學習發音體系后再靠自己的發音練習實踐補充這個不足。
2、音標也分好幾種。國際音標主要針對的是英式英語的發音(現行的中小學英語教材和考試都以國際音標為主),而對美國英語來說需要置換成Webster音標,即韋氏音標,或者KK音標。目前而言,筆者發現北京地區的學生普遍而言更喜歡學習美語,韋氏音標,這是能夠比較好反映美國人的實際發音的。
3、多開口,少動手。初學音標并不能一蹴而就,首先要在老師的帶領下準確地學會每一個國際音標的發音。隨后,你必須勤奮的加以練習強化才能鞏固下來。所以,同學們在國際音標的課堂上不需要多記筆記,而需要多開口;在課堂下,同樣需要加倍努力的開口操練。
4、特殊情況要多練。列舉一些特殊的語音現象,諸如此類的發音需要同學們認真跟隨老師勤學苦練。
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3.修復部分已知問題
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